Estamos
a mitad de semana y los niños están hoy más revueltos que de costumbre. Hoy ha
sido un día muy productivo ya que he estado repasando con los niños el examen
de matemáticas de mañana, Celia me ha proporcionado el examen que van a tener y
yo les cambiaba todos los datos pero que se parecieran un poco. Como estaban un
poco revueltos, les he hecho la técnica de la pecera que consiste en dibujar
una pecera en la pizarra y explicarles que si apunto su nombre se quedan sin
participar durante toda la clase de repaso. Reaccionaron de la manera que
esperaba, se quedaron callados atendiendo al repaso, excepto uno o dos alumnos
que seguían con las suyas.
Los
contenidos que hemos repasado son la suma sin y con llevadas, la resta sin y
con llevadas, sumas y restas de dos y tres números y problemas de matemáticas
relacionados con la suma y la resta. Lo que he hecho para mantener su atención
ha sido hacerles pensar mentalmente sumas sin y con llevadas y restas sin y con
llevadas para decírselo al compañero que salía a la pizarra; esto hace que
desarrollen la competencia matemática y estimula el hemisferio izquierdo.
Por
lo demás, el día fue tranquilo, Celia me estuvo explicando más cosas sobre los
alumnos de 2ºA, como las características de cada uno, el nivel sociocultural
que tienen los padres, etcétera. Esto me ha ayudado a completar algunas cosas
que me faltaban en ese punto.
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