Hoy, día 14 de noviembre de 2017, es mi
primer día con el curso de Raquel que es 4ºA.
En
un primer contacto con la clase he podido observar que esta clase es un poco
especial, han venido niños nuevos a clase y tienen unas características
especiales. Luego, he hablado con Raquel de que hay una niña con TDAH, hiperactividad
y déficit de atención; esta niña necesita apoyo escolar fuera y dentro del
colegio, ya que está en cuarto y tiene un nivel de 2º de Primaria. Otro caso
que he visto es que hay un niño que es conflictivo en la clase, siempre quiere
llamar la atención, aunque es muy inteligente y va por delante siempre; éste
intenta ser el líder del grupo, pero no tiene madera de ello, por eso tiene
conflictos con otros compañeros. Luego, hay dos niños que no llegan al nivel,
bien porque una viene de Francia y no llega a entender el español y bien otro porque
no entiende el español tampoco y está despistado todo el tiempo.
En general, este curso es una clase
receptiva y tranquila, hay un sector participativo que está atento a la
profesora cuando ésta propone o explica una actividad; hay otro sector que se
distrae mucho y que no se entera de las clases magistrales que da la profesora.
La tutora es empática con los alumnos,
tiene una actitud abierta con ellos y por lo que he podido ver utiliza una
metodología globalizadora, es decir, recuerda contenidos anteriores y luego da
la clase magistral que tiene que ver con lo que han recordado.
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